Interacción virtual que toca la realidad

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Todo lo que pasa digitalmente es un reflejo de lo que en la vida real somos capaces de construir. Las herramientas que nos permiten interactuar entre personas, facilitan la mecánica de la comunicación y nos acercan a la idea de crear o robustecer lazos primarios de relaciones laborales y/o afectivas.

En el Congreso Virtual Colombia Aprende, más que una plataforma tecnológica, lo que se construyó y propuso a los participantes es todo un laboratorio de experimentación digital y social. Las herramientas de acercamiento al conocimiento, ofrecen durante estas jornadas de actividades, la posibilidad de interactuar socialmente con otros docentes, estudiantes y profesionales. No sólo el aprendizaje se ha entregado abiertamente. También se han propuesto alternativas de participación a través de foros, wikis, correos electrónico, videoconferencias. La plataforma, interactiva como se ha presentado, ha permitido establecer contactos, generar contenido hipermedial y, muy importante, poder compartirlo todo. Todos estos elementos dieron pie a un trabajo que revela cómo la individualidad digital es cosa del pasado. Los canales de comunicación nos hacen seres con vida, con decisión, con oportunidad de expresar, participar y proponer cambios, alianzas, nuevos caminos.

¿Por qué pensar en lo digital como un fenómeno social?. Porque la tecnología nos debe servir para acercarnos. Son los temas de comunicación los que más permeados se han visto en el gran avance digital. Acercarse significa romper barreras y mitos que nos alejan de realidades ajenas en otros hemisferios o entornos geográficos. Tener la posibilidad de discernir en tiempo real sobre conceptos y experiencias en torno a diversos temas ya es posible, está al alcance de todos, es democracia tecnológica pura.

Todo esto para resaltar de la plataforma de este primer Congreso Virtual la acertada orientación y apertura de herramientas que facilitan la interacción. Integrantes de la comunidad educativa colombiana y mundial han podido a través de aplicaciones interactivas acceder a un entorno digital novedoso, funcional, donde el intercambio de experiencias en la virtualidad probablemente generará cambios en el terreno de lo real y lo tangible.

¿Qué seguirá?

preguntaAún no termina el  Congreso Virtual Colombia Aprende, faltan 3 jornadas. Pero tal parece que el viernes no es el final de la experiencia… por el contrario, este puede ser el punto de partida de otros escenarios de aprendizaje. Un espacio se ha destinado dentro de la plataforma para que los participantes propongan qué puede seguir después de este escenario de construcción colaborativa de conocimiento que durante 9 días ha propiciado la interacción entre más de 7.800 personas de Colombia y el mundo.

Dos foros han sido dispuestos en “Y luego del Congreso Virtual ¿qué sigue?”.  Aquí los participantes plantean sus ideas  y reflexiones en torno a los temas que consideran pertinentes para trabajar en educación preescolar, básica, media y superior?.

Para Maria Mercedes , docente en bogotana, es importante continuar con la conceptualización sobre uso trasnversal de TIC y aprovechar la amplia  red  que se  puede  tejer  con todos los participantes. Cree además que hace  falta un espacio para compartir diversas  herramientas  y software libre.

Por su parte, Nelly del Socorro, docente de Copacabana, Antioquia cuenta que le gustaría que en próximas versiones del Congreso se abordaran temáticas relacionadas con la enseñanza del inglés a través del trabajo colaborativo. Ella ya a iniciado un trabajo en este sentido pero desea socializarlo para enriquecer su propuesta y compartir con otros docentes.

Dentro de otros temas propuestos por los profes para posterior reflexión con mayor profundización están la evaluación y la promoción de los estudiantes;  motivación y actitud docente frente a los retos del milenio; paz, convivencia y usos de las TIC en poblaciones con necesidades especiales; e-learning, deserción  escolar, políticas educativas que podrían implementarse para minimizarla; convivencia ciudadana y civismo. Muchas ideas, muchas propuestas, muchas preguntas. Una actitud inquieta por parte de la comunidad educativa que demuestra que hay con quiénes trabajar para fortalecer los procesos educativos.

El espacio “Y luego del Congreso Virtual ¿qué sigue?” se percibe enriquecedor, muy constructivo y de la mano de los aportes que los profes y participantes han realizado en otros de los espacios del Congreso, es posible que se constituya en un insumo de gran importancia para el desarrollo de próximas actividades presenciales o virtuales que se programen en el país, Latinoamérica y otros continentes.

Aprendizaje masivo e interactivo: Más de 7.000 inscritos!

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7.000… y el número de inscritos sigue subiendo, minuto a minuto, sorprendiendo al equipo de organizadores y dejando a ellos la sensación de que sus ideas, propuestas, esfuerzos, trasnochos, no podrían ser más cautivadoras dentro de la comunidad educativa colombiana y mundial. La plataforma de este Congreso Virtual Colombia Aprende ha recibido imparable a más de 7.000 personas que en muy diversas latitudes tienen alguna inquietud por la renovación de las prácticas educativas en las aulas de clase con el apoyo de las nuevas tecnologías de la comunicación.

Y bueno, la plataforma no sólo los ha recibido, no sólo les “ofrece” contenidos: la plataforma es dinámica, propicia la interacción y el intercambio de saberes, iniciativas, creatividad y conocimiento. La plataforma es “robusta”, como mencionaba el docente universitario Francisco Cárdenas en una anterior entrada de este blog. Dicha robustez no ha implicado complejidad; por el contrario, ha permitido que miles y miles de participantes de este Congreso 100% virtual se desenvuelvan e interconecten con sencillez y agilidad y con resultados tan positivos como el aprendizaje que se propicia, las alianzas que se van tejiendo, las dudas que se resuelven, las propuestas que en los foros van quedando consignadas. Al iniciar la preparación de esta entrada el Congreso registraba 7.465 inscritos. Han pasado unos 15 minutos desde entonces. Ya son 7.477 las personas que se integran a este evento virtual para aprender, enseñar y participar.

100% Virtual: El Primer Congreso Colombia Aprende está por comenzar

4000congresopcHacia las 10 de la mañana de este sábado en la oficina 518 del bloque 18 de la Universidad Eafit andaban de celebración. ¿El motivo?, un contador virtual mostraba el número 4.000. Los integrantes del Grupo I+D en Informática Educativa estaban bien contentos y también atareados porque el próximo lunes comienza el Primer Congreso Colombia Aprende “Proyectos Colaborativos: Renovando las prácticas de aula”. Suena bien. 4.000 inscritos (y el número sigue creciendo). Se trata de docentes de Colombia preocupados por innovar en las prácticas al interior de las aulas de clase.

Es la primera vez que se desarrolla en Colombia un evento virtual dirigido a la comunidad educativa: docentes de aula de educación preescolar, básica y media, y docentes en proceso de formación de Facultades de Educación y Escuelas Normales Superiores.

El Primer Congreso Colombia Aprende es completamente virtual: desde su convocatoria hasta el proceso de certificación de participantes. La convocatoria se realiza a través de diversos medios digitales y con las temáticas propuestas los docentes obtendrán las herramientas necesarias para incorporar eficiente y creativamente las nuevas tecnologías de la comunicación en las prácticas educativas y así estar en sintonía con las demandas educativas para la competitividad del país en ámbitos locales, nacionales e internacionales.

Los más de 4.000 participantes ya han podido interactuar en el micrositio del Congreso y desarrollar algunas actividades previas para familiarizarse con la plataforma tecnológica desarrollada en el Grupo I+D en Informática Educativa de la Universidad Eafit. Y bien importante, es esta plataforma la que, sin empezar el Congreso, ya ha permitido a los docentes intercambiar expectativas, inquietudes y reflexiones.

Gloria Isabel, docente colombiana ha opinado en el foro que “este espacio se convierte en una oportunidad para fortalecer el saber que se tiene sobre la temática, renovarlo, cuestionarlo y generar cambios de actitud frente a nuestra cotidianidad educativa; además, pone de manifiesto la bondad de las NTICs y su innegable e inmejorable capacidad educativa para seguir innovando nuestro quehacer en el aula y para recordarnos que no estamos solos, siempre necesitaremos de otros para aprender y desaprender, por lo tanto, espero, no solo conocer las experiencias en torno a los trabajos colaborativos, sino que el mismo evento sea desarrollado con esa modalidad.”

Neyo Augusto de Chile ha expresado que es “de una tremenda importancia acceder a proyectos colaborativos y si es con desarrollo de las TICs, bienvenidos sean. Él conocimiento avanza de forma acelerada y hay que estar en la primera línea para entregar a los estudiantes aprendizajes de calidad”.

Rommel de Venezuela sencillamente espera “compartir y discutir vivencias y experiencias con la gran gama de personas y profesionales inscritos, logrando que con esta facilidad del virtualismo, podamos conocer un mayor rango de personas y, por ende, ampliar el abanico de conocimientos”.

Justo esto propicia este encuentro virtual: el acercamiento de personas de diversas regiones, el intercambio experiencias y la construcción colaborativa de ideas y conocimiento. Todo lo cual posteriormente se verá reflejado en dinámicos y renovados procesos educativos al interior de las aulas de clase.

El Ministerio de Educación Nacional (Colombia) organiza este Primer Congreso Colombia Aprende “Proyectos Colaborativos: Renovando las prácticas de aula” con el apoyo técnico de la Línea I+D en Informática Educativa de la Universidad Eafit.