Suma de esfuerzos y creatividad = Colorido “Recorrido por Colombia”

ruta2Las experiencias de las rutas que hacen parte del “Recorrido por Colombia” fueron registradas por los docentes de diversas regiones del país. Integrantes del Grupo I+D en Informática Educativa de la Universidad Eafit se ocuparon de analizar el material propuesto por los docentes y de hacer una selección de aquello más representativo. Posterior a esto se realizaron visitas a los municipios definidos para construir lo que hoy todos podemos ver dentro del sitio del Primer Congreso Virtual Colombia Aprende. La construcción de las 8 rutas se hizo con el apoyo de un grupo de estudiantes de Comunicación Social de la Universidad EAFIT, con la orientación de  profesores y de la jefe de carrera Sonia López.

La suma de ideas, conocimientos y creatividad de los personajes aquí resaltados es lo que nos permite conocer en cada jornada del Congreso mágicos caminos que nos llevan en el “Recorrido por Colombia” a apasionantes experiencias colaborativas.

En esta segunda jornada el continúa pues el “Recorrido por Colombia” con una colorida ruta que empieza en Barranquilla, pasa por Sahagún, Medellín, Aranzazu, y finalmente llega a la ciudad de Bogotá.

barranquilla2En Barranquilla (Atlántico), la Institución Educativa Técnico Distrital Helena de Chauvin presenta el proyecto: “Los jardines, la familia y la ciencia como fomento del aprendizaje”. Éste surge por el poco interés de las alumnas de sexto grado por la materia de ecología, a cargo de la profesora Yurley Jiménez. Sacar de los libros los contenidos de la materia y mostrárselos como algo cotidiano, cercano, y palpable en los jardines de la institución, fue lo que le permitió interesar a sus alumnas por los desechos orgánicos, los ecosistemas, las plantas y la contaminación. Ahora la materia de ecología se aprende en los jardines del colegio y todo lo aprendido se lleva a la práctica, lo que ha permitido mejorar el entorno y el ambiente de la institución con la siembra de plantas y la restauración de las zonas verdes en mal estado y contaminadas. Esta es una experiencia de sexto grado que ha motivado a que los chicos de los demás grados se interesen por el tema y que otras áreas afines ayuden a la sensibilización y concientización del respeto por la naturaleza.

sahagunVivir la experiencia de fabricar un objeto es el principal objetivo de la Feria Tecnoartesanal de la Institución Educativa El Nacional ubicada en Sahagún, (Córdoba). Todos los grados de la institución se unen en esta feria, donde se involucran también los profesores, los padres de familia y la comunidad de Sahagún que ayuda a los estudiantes a que sus ideas se materialicen ya sea en artefactos electrónicos, experiencias gastronómicas, innovaciones… cosas donde la creatividad no tiene límites. Con estas actividades anuales, la institución busca que los estudiantes sean gestores de su propio conocimiento y que tengan un espacio donde se fortalezcan sus competencias laborales y argumentativas que ayudan a su formación integral como personas.

medellinEn Medellín (Antioquia), la Institución Educativa Gabriel García Márquez realiza desde hace 4 años proyectos colaborativos que involucran a toda la comunidad y en los cuáles los estudiantes se han convertido en protagonistas de su propio aprendizaje, pues son ellos quienes planean y ejecutan las diversas actividades de los proyectos: desde la creación de carteleras y la realización de pequeñas obras de teatro, hasta el uso de herramientas tecnológicas como video conferencia o blogs para comunicarse e interactuar con estudiantes de otros países del mundo. Tres de los proyectos más representativos del colegio son: Medellín-Madrid ¡un solo un corazón!, Fire and Ice y Noticias desde mi país. Con cada proyecto, los estudiantes han adquirido habilidades en el manejo de herramientas tecnologías, han descubierto otras culturas y formas de ver el mundo gracias a la virtualidad, y principalmente, han fortalecido el sentido de pertenencia hacia su colegio, su comunidad y su ciudad.

aranzazu“Aprendamos Jugando” y “Qué lindo es mi colegio” son dos proyectos colaborativos que ha implementado la Institución Educativa Alegrías desde 2007, ubicada en Aranzazu (Caldas). Partiendo de la idea de que el juego despierta la creatividad y genera vínculos colaborativos, los estudiantes encuentran un espacio de trabajo diferente al tradicional en las aulas de clase. El primero de ellos tiene como fin acercar a los estudiantes a la lectura, las matemáticas y la ciencia de una de manera lúdica, utilizando el juego como herramienta de construcción de ideas y elaboración de trabajos. En el segundo, los niños recuperan aquellos espacios subutilizados en la institución y encuentran allí un lugar para la convivencia, el respeto y el reconocimiento del otro.

bogotaDesde 2007, la Institución Educativa Distrital Mochuelo bajo de Bogotá (Cundinamarca) desarrolla proyectos colaborativos. Entre estos proyectos se encuentra Asparten (Astronomía: una forma de entender nuestro entorno), el cual trabaja desde varias áreas del saber el tema de la astronomía. Este proyecto surgió a partir de una capacitación en proyectos colaborativos dictada por la Universidad Sergio Arboleda, en donde se tuvo como producto final un software que vuelve más didáctico el aprendizaje de la astronomía. Desde Asparten surge un subproyecto llamado Astroturismo liderado por alumnos del grado décimo, quienes están trabajando en la creación de una empresa en donde puedan ofrecer servicios de Astroturismo en Mochuelo, aprovechando la situación geográfica de esta zona de Bogotá.

Esté atento mañana miércoles 25 de enero a la tercera ruta del “Recorrido por Colombia”. Seguro podrá aprender y sorprenderse mucho más con el potenciar creativo e investigativo de docentes y estudiantes de las diversas regiones colombianas.

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